sábado, 6 de septiembre de 2014

Previsión del impacto ambiental derivado del uso de la energía.

Petróleo
El ser humano requiere cada vez de mayor energía para satisfacer sus necesidades. Más de 90% de la energía mundial se produce a partir del carbón, el petróleo y el gas natural, precisamente las tres fuentes de energía que están a punto de agotarse.
Explotación del Gas Natural
 
 
Usos del gas natural


 
 
 
 
 
 
Minas de carbón
 
 
 
 
 
 
 
Minas de carbón
 
El problema es que la extracción, producción, transporte y consumo (todo el proseso) daña en ambiente y contamina; así los efectos de erosión, emisión de gases contaminantes, como el DIÓXIDO DE CARBONO al medio ambiente, agudizando con ello el efecto invernadero, provocando lluvia ácida, contaminación atmosférica y marina (por derrame de hidrocarburos) y, por consiguiente, el calentamiento global.
 
Contaminación Marina (por derrale de hidrocarburos)
 
 
 

 

 

 
 
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
 
¡¡NOTICIA!!
 
FUGA DE PETROLEO EN EL GOLFO DE MÉXICO
 
Derrame de petróleo en el Golfo de México. Ya han pasado casi tres años del terrible accidente, sucedió en la petrolera Deepwater Horizon (Propiedad de BP), una burbuja  de gas metano causó un incendio y una consecuente explosión que perforó el yacimiento de Macondo, a 64 kilómetros de la costa de Luisiana, frente al Mississipi.
 
En dicho accidente fallecieron 11 personas y posteriormente con la fisura que se produjo se vertieron 757 millones de litros de crudo al mar.
 
Pese que aquella ocasión que BP marcaría rotundamente al gobierno de Barak Obama y que a partir de ese enconces la política Norteaméricana acerca de las fuentes de energía daría un giro rotundo, volcándose hacia las energías renovables, resurgiendo entonces las centrales nucleares, nada de esto ha ocurrido.
 
En Luisiana los daños causados por el vertido fueron y siguen siendo catastróficos. A casi tres años del suceso "Aún no hemos avanzado nada a la hora de estimar el verdadero daño a nuestra pesca, a la fauna, a la costa y a otros recursos naturales", expresa el senardor David Vitter.
 
A BP el desastre del Golfo de México le costó una suma considerable de dinero. En las labores de limpieza del Golfo han trabajado cerca de 48,000 personas, a las cuales debieron ser pagadas por la empresa británica, al mismo tiempo que depositó otros 20,000 millones de un fondo de compensación administrado por el Gobierno norteamericano como indemnización por daños causados.
 
Además de los pescadores, el ecosistema mismo ha sufrido daños irreparables,. miles de animales y vegetales de varias especies han perecido a causa del concacto con el tóxico y otras han dejado de frecuentar las aguas del golfo.
 
Pese a que la mancha se ha reducido mucho, parte de él fue eliminado gracias al efecto de las bacterias yacentes en el Golfo, otra parte se hundió al lecho marino y el resto se evaporó al aire.
 
 
ACTIVIDADES A REALIZAR
 
1.- Agrega dentro de una botella de PET de litro y medio 500 ml de agua aproximadamente, posteriormente indroduce 5 charales vivos, cierrala  y colocala horizontalmente.
 
 
 
 
 
 
 
a) En seguida tóma una fotografía de la primera evidencia o realiza un dibujo en una hoja blanca.
 
 
 
 
b) Explica y escribe las condiciones en las que se encuentra el micro ecosistema acuático que realizaste
 
 
2.- Enseguida abre la botella y coloca unas gotas de petróleo, cierralo y nuevamente colócalo horizontalmente.
 
 
 
 
 
c) Describe que podrías hacer para salvar a esos peces.

d) Explica algunas acciones reales para evitar esa contaminación.
e) Explica que sucedió con los peces que pudieron quedar vivos.
 
3.- Escribe un texto con tu reflexión personal de acuerdo a los siguientes puntos:
 
a) ¿Como percibes al planeta tierra en cuanto a sus virtudes como espacio para la vida?
b) De continuar con las condiciones actuales, ¿Cual consideras que sea el futuro del planeta?
c) Escribe 5 compromisos personales quepuedas cumplir todos los días para el cuidado del planeta
d) ¿Sabías que un litro de aceite de cocina tirado por el fregadero de casa o coladera contamina un millón de litros de agua?
e) ¿Que podrías hacer al respecto?
 
 
 
 
 
 

viernes, 5 de septiembre de 2014

3.2 ENERGÍA
 
Energía se entiende como la capacidad de generar movimiento o de transformar algo, o la capacidad que tiene un sistema de producir trabajo. A pesar de ser un fenómeno único, la energía puede manifestarse de distintas formas: mecánica, eléctrica, calorífica, etc. y pueden transformarse unas en otras (principio de conservación de energía). las fuentes de energía son de origen hidráulico, o químico (combustibles en general), por su agotamiento obliga a la búsqueda de energías alternativas, ecológicas y renovables.
 
 
 
 
FUENTES Y TIPOS DE ENERGÍA Y SU TRANSFORMACIÓN.
 
El hombre necesita energía de manera continua en el hogar, la escuela y la oficina; de hecho es difícil imaginar la vida sin ella. En el hogar, se usa en diversos procesos técnicos, como la combustión de gas para calentar el agua del baño, preparar los alimentos en la estufa o calentar la casa en el invierno; se utiliza la energía eléctrica para generar luz y poder ver en la noche, escuchar radio y ver televisión; se convierte en energía cinética a través de motores para poder bombear agua de la cisterna a los tinacos, activar la compresora de gas que hace funcionar al refrigerador, hacer dobladillos con la máquina de coser y moler los alimentos en la licuadora; se convierte en energía térmica en la cafetera, la tostadora y la plancha.
 
Las fuentes de energía se clasifican en :
 
*RENOVABLES: pueden utilizarse de manera continua para producir energía, porque se regeneran fácilmente (biomasa) o porque su fuente es inagotable (solar).
 
*NO RENOVABLE: una vez utilizadas, tardan muchísimo tiempo en regenerarse, como la energía fósil (petróleo y gas natural)
 
 
 
Diversas fuentes de ENERGÍA:
 
 
COMBUSTIBLE O FÓSIL
Los combustibles se pueden utilizar en forma sólida (carbón) o gaseosa (gas natural). Son acumulaciones de seres vivos que existieron hace millones de años. En el caso del carbón se trata de bosques de zonas pantanosas, y en el caso del petróleo y el gas natural, de grandes masas de plancton marino acumuladas en el fondo del mar, o restos de animales. En todos los casos la materia orgánica se descompuso parcialmente por falta de oxígeno, por lo que quedaron almacenadas en moléculas con enlaces de alta energía.                
 
 
 
 
 
BIOMASA
La biomasa, desde el punto de vista energético, se considera como el conjunto de la materia orgánica, de origen vegetal o animal, que es susceptible de ser utilizado con finalidades energéticas. Incluye también los materiales procedente de la transformación natural o artificial de la materia orgánica.
 


 
 
HIDRÁULICA
La energía potencial acumulada en los saltos de agua puede ser transformada en energía eléctrica. Las centrales hidroeléctricas aprovechan energía de los ríos para poner en funcionamiento unas turbinas que arrastran un generador eléctrico.
 
 
EOLÍTICA O EÓLICA
Energía proveniente de la fuerza del viento; como por ejemplo, el movimiento de los barcos con las velas.
MAREOMOTRIZ
Proviene de mares y océanos.
 
 
SOLAR
La captación de la radiación solar sirve tanto para transformar la energía solar en calor (térmica), como para generar electricidad (fotovoltaica).
 
 

GEOTÉRMICA
Parte del calor interno de la tierra (5,000 grados centígrados) llega a la corteza terrestre. En algunas zonas del planeta, cerca de la superficie, las aguas subterráneas pueden alcanzar temperaturas de ebullición y, por tanto, servir para accionar turbinas eléctricas o para calentar.
 
 
NUCLEAR
El núcleo atómico de elementos pesados como el uranio, puede ser desintegrado (fusión nuclear) y liberar energía radiante y cinética. Las centrales termonucleares aprovechan esta energía para producir electricidad mediante turbinas de vapor de agua.

  
 
  
  
 

jueves, 4 de septiembre de 2014

TEMA: 3.1 MATERIALES.

Históricamente, el desarrollo y la evolución de las sociedades han estado íntimamente vinculados con la capacidad de sus miembros para producir y conformar los materiales necesarios con los cuales puedan satisfacer sus necesidades. Las primeras épocas se conocen por el nombre del material que usaban como la Edad de Piedra y la Edad de Bronce, porque estos materiales permitieron a las civilizaciones de entonces hacer instrumentos que paulatinamente marcaron una gran diferencia en sus vidas y en sus formas de producción.
EDAD DE PIEDRA

EDAD DE BRONCE

EDAD DE HIERRO

Los materiales en los procesos y productos técnicos de uso cotidiano: en casa, oficina y escuela.

Todos los instrumentos o herramientas que nos rodean están hechos de algún material que puede ser de origen natural, como la madera, la piedra, el algodón; o sintético.

En las casas y oficinas encontramos instrumentos y herramientas hechos con distintos materiales, entre ellos plásticos rígidos y duros, como por ejemplo los teléfonos, impresoras o planchas; con plásticos más flexibles como los mangos de los cepillos de dientes , los mangos de los sartenes, etc.





Uso, procesamiento y aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos

Los materiales naturales son aquellos que, como su nombre lo indica, se encuentran en su estado final en la naturaleza como la madera y la piedra. Los materiales sintéticos son los creados por el hombre a través de procesos físicos o químicos como los metales, plásticos, vidrios o la fibra de carbono.

Los metales son, en su estado puro, quebradizos y poco maleables. Por ello, se mezclan con otros materiales y metales para obtener mayor dureza y otras características.

Mediante la ALEACIÓN de metales con otros materiales, se obtienen materiales más fuertes, duros, flexibles y resistentes, así como mejores conductores de electricidad.

DEFINICIONES:

METALES: Son elementos químicos que pueden conducir electricidad y calor, son sólidos en su temperatura normal (exceptuando el mercurio) y  poseen alta densidad.

ALEACIÓN. Producto homogéneo, de propiedades metálicas, compuesto de dos o más elementos, uno de los cuales, al menos, debe ser un metal.



Elaboremos un cuaderno cuyas  pastas sean de papel reciclado

El primer paso para elaborar papel reciclado y lo cual debes llevar el miércoles 16 de enero a la escuela es el siguiente material:

Hoy llegando a tu casa tienes que cortar en cachitos 2 hojas de papel periódico, si no tienes, no te preocupes, busca 2 hojas de cuaderno que ya no utilices u otras hojas que creas que las desecharán.

Ya que hayas elegido las hojas y cortado en cachitos, colócalas en un recipiente y agrégales un vaso de agua, ésta mezcla debes dejarla reposar hasta hoy por la noche o mañana por la mañana, ya que haya transcurrido ese tiempo, saca las hojas del agua y exprímelas, posteriormente agrégalas a la licuadora junto con un vaso de agua limpia, licúalas y ve agregando 50 ml de Resistol blanco.

La mezcla que resultó debes llevarla en un recipiente de plástico que tenga tapa para que en el camino no se vaya a derramar.

¡RECUERDA, DEBES TRAER CONTIGO TU BATA DE LABORATORIO PARA QUE NO MANCHES TU ROPA!
 
 
¡Muy bien!, ahora agrégale el colorante de tu preferencia e incorpóralo, ésta mezcla vacíala en la tina.












Ahora ocuparemos el bastidor de madera, las tijeras y el tul.

Separa las 2 piezas del bastidor e introduce el tul, ahora junta los aros de tal manera que el tul quede fijo, con ayuda de las tijera corta un cuadrado de tul considerando el tamaño del bastidor, ten cuidado que no quede al ras sino poco mas grande que éste.
 
 
 
Ahora viene lo divertido, introduce el bastidor dentro de la tina con la mezcla y deja que ésta cubra todo el interior del bastidor, o bien, vierte la mezcla dentro del bastidor, no dejes huecos por que esto dependerá que la hoja de papel reciclado quede completa y sin orificio.


Posteriormente retira el exceso de agua con una esponja o una franela con suaves toques mismos que te ayudarán a compactar la mezcla y hacer uniforme la hoja.












Como paso final abre el bastidor y retira el pedazo de tul sin retirar tu hoja de papel reciclado, sabemos que está húmeda aún, por lo que tendrás que dejarla secar bajo los rayos del sol, para este proceso tienes dos opciones, puedes colgar el tul con pinzas para colgar ropa en un tendedero o bien dejarlo sobre un lugar plano, cuando haya secado de un lado tienes que estar al pendiente para voltearlo y lograr que seque del otro lado. 
 
¡Lo lograste! ya completamente seca, haz obtenido una HOJA DE PAPEL RECICLADO.

¡AH! RECUERDA, PUEDES COLOCAR HOJAS Y FLORES SECAS DESDE QUE ESTÁ HUMEDA LA MEZCLA DENTRO DEL BASTIDOR PARA QUE QUEDEN FIJAS EN TU PAPEL.
 
 
DEBES ELABORAR DOS HOJAS DE PAPEL RECICLADO, MISMAS QUE OCUPARAS COMO PASTAS DEL CUADERNO,  PARA ÉSTO:  RECORTA TUS HOJAS EN FORMA DE UN CUADRADO O BIEN PUEDES DEJARLA EN SU FORMA ORIGINAL (CIRCULAR), BUSCA HOJAS QUE TENGAS EN CASA Y CORTALAS UN POCO MAS PEQUEÑAS QUE LA FORMA DE TUS PASTAS Y AHORA SI, PUEDES COSERLAS DANDOLE FORMA DE UN PEQUEÑO CUADERNO,  ¿ QUE COMO LO ELABORARÁS?TODO DEJALO A TU IMAGINACIÓN.
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

miércoles, 3 de septiembre de 2014

2.4 Conocimiento, uso y manejo de las herramientas, máquinas e instrumentos en los procesos artesanales.


Para poder obtener los mejores resultados cuando se ejecuta una función, es necesario que la persona a cargo del manejo de herramientas o máquinas esté familiarizada con el funcionamiento de estás. El usuario u operador debe comprender los principios que hacen que una herramienta o máquina funcione, Por ello es imprescindible recibir capacitación adecuada y leer cuidadosamente los instructivos o manuales operativos antes de poner en funcionamiento cualquier equipo. Ello no sólo repercutirá en una ejecución más rápida y eficiente de la función, sino en un entorno más seguro para el trabajador y sus colaboradores. Si el operador de una herramienta la emplea para una finalidad distinta a la que fue creada, es muy probable que no logre el efecto deseado, obtenga un efecto imperfecto o incluso ocasione un accidente. 


Responde los siguientes cuestionamientos en el cuaderno de tecnología:

¿Sabes que es un instructivo?

¿Alguna vez has elaborado o armado algo siguiendo instrucciones?

¿Qué fue lo que elaboraste o armaste?


Lee el siguiente instructivo y responde lo que se te pide en tu cuaderno de tecnología para después comentarlo en clase:

INSTRUCTIVO PARA ELABORAR UN YOYO.

1.- Mezcla media taza de sal con una de harina. Acomoda la mezcla en forma de volcán y haz un agujero arriba.
 
2.- Disuelve el colorante vegetal con el agua y agrega un chorrito al agujero del volcán.
3.- Agrega las dos cucharadas de aceite.
 
4.- Amasa la mezcla con tus manos, si está muy seca, agrega agua; pero si está muy aguada, agrega más harina.
 
5.- Moldea dos bolas de masa y que queden del mismo tamaño después aplástalas de manera que
se conviertan en círculos.
 
6.- Con el palo de madera marca un agujero en el centro plano de las bolas de masa, revisa que sea la misma altura y retira el palo.
 
7.- Deja que se seque y después introduce el palo a través de los agujeros. Utiliza el pegamento y deja secar.
 
8.- Amarra la cuerda al palo y enrolla el cordón restante al rededor del palo. En el extremo del cordón haz un nudo corredizo para tu dedo índice o medio.

9.- Listo haz terminado el yoyo.

De las instrucciones anteriores, anota los materiales que debes ocupar:

1.- _______________________________________________
2.-________________________________________________
3.-________________________________________________
4.-________________________________________________
5.-________________________________________________
6.-________________________________________________
7.-________________________________________________
8.-________________________________________________

¿Faltó algún material por anotar? __________________________________________________

AHORA PON EN ORDEN LOS PASOS A SEGUIR.

Recuerda y enumera del 1 al 4 de acuerdo a las instrucciones:

_____ Al final amarra la cuerda al palo.

_____ Después amasa la mezcla con tus manos

_____ Primero mezcla una taza de sal con una de harina

_____ Con el palo de madera marca un agujero en el centro plano de las bolas de maza.


Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
 
1.- ¿Cuál es la finalidad de un instructivo?
 
2.-¿Qué pasaría si, agregas, quitas materiales o cambias las instrucciones?
 
3.- ¿Qué pasaría si cambias los pasos a seguir para construir o elaborar un objeto?
 
4.- ¿Qué tan importante consideras que sean los instructivos para hacer uso de una máquina o una herramienta?
 
5.- ¿Necesitas capacitación para operar o manejar alguna máquina, herramienta o instrumento que se utiliza en ofimática?
 
6.-¿Cual es y por que?
 

PRODUCTO A ELABORAR: "INSTRUCTIVO"

Instrucciones:

Consulta la siguiente liga:
http://h10032.www1.hp.com/ctg/Manual/bpd06733.pdf


IMPORTANTE: DEBES REALIZARLO A MANO, NO A COMPUTADORA (PARA EVITAR QUE SÓLO COPIES Y PEGUES LA INFORMACIÓN.
 
 EL TAMAÑO DEL INSTRUCTIVO DEBE SER MEDIA CARTA.
PODRÁS ELABORARLO EN PAPEL BOND DEL COLOR QUE DESEES.
 
REQUISITOS:
 
1) Caratula (Título del trabajo, indicar de que herramienta, máquina o instrumento se trata, modelo y marca)
2) Índice
3) Titulo del tema
4) Desarrollo del tema
5) Imagen de la máquina, Herramienta o Instrumento del cual se trate.
 
 
Del contenido del manual consultado en la liga:
 http://h10032.www1.hp.com/ctg/Manual/bpd06733.pdf debes seleccionar el tema que mas te agrade, por ejemplo:

yo elegí el CAPITULO 1: Nociones básicas para imprimir  y el subtema: Cómo seleccionar el papel, por lo tanto mi instructivo lo elaboraré exclusivamente con este tema y subtema, al final del instructivo pondrás tu nombre, grado y grupo.
 
EJEMPLO DE LA CARATULA:


INSTRUCTIVO DE OPERACIÓN
 
 PARA LA IMPRESORA DESK JET SERIES 720 C
 
 
 
 
HEWLETT PACKAD
 
 
 
 
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INDICE:


Cómo seleccionar el papel......................................................................       1


 



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TEMA Y DESARROLLO:

 
CÓMO SELECCIONAR EL PAPEL

El papel corriente para fotocopias generalmente funciona bien en la impresora, especialmente si indica que es para uso en impresoras de inyección de tinta. Para obtener óptimos resultados, utilice uno de los tipos de papel Hewlett-Packard fabricado especialmente para utilizarse con las tintas y las impresoras HP.

Elementos a considerar
Tamaño.
Puede utilizar cualquier tamaño de papel que quepa entre los ajustadores del papel de la impresora.
Grosor.

Puede seleccionar dentro de una amplia gama de grosores, o pesos, de papel, Utilice papel corriente de       75–90 g/m para los trabajos cotidianos de uso general.




Brillo.


Algunos papeles son más blancos que otros y producen colores más
nítidos y vivos. Utilice papel Fotográfico HP Deluxe para los documentos con imágenes de calidad fotográfica; utilice papel blanco para documentos con otros tipos de imágenes.
  



Suavidad de la superficie.



La suavidad de la superficie del papel afecta la nitidez de los resultados impresos. El papel que contenga mucho algodón (del 25% al 100%) generalmente ofrecerá mayor suavidad. El papel satinado o cuché funciona bien para imágenes y tablas (en las que es importante tener líneas nítidas y colores intensos de alta calidad) y para trabajos que serán fotocopiados.





Opacidad.



La opacidad se refiere al grado de visibilidad desde un lado del papel de lo que está impreso en el otro lado. Para imprimir en ambas caras, utilice papel con un alto grado de opacidad (o papel más grueso).





ancho = 77 a 215 mm

longitud = 77 a 356 mm





Pautas para el papel


UILICE EL PAPEL

ADECUADO    




Utilice papel HP para obtener colores vivos y texto nítido. Estas son algunas de las opciones:





• Papel HP Premium  para inyección de tinta. Su acabado mate brindan colores más brillantes e imágenes más nítidas en sus documentos y

presentaciones.

• El papel Fotográfico HP Deluxe utiliza la tecnología Kodak para mejorar las imágenes a fin de obtener excelentes representaciones de tonos de la piel y colores realistas para los paisajes.

• El papel blanco brillante HP para inyección de tinta produce colores de alto contraste y texto nítido. Es el papel  más brillante y más blanco de los papeles Inkjet y le permite imprimir en ambos lados sin que se note la impresión del otro lado.

• El papel Fotográfico HP Premium produce imágenes espectaculares que se parecen a las fotografías tradicionales. Los papeles HP están
disponibles en tiendas de ordenadores, en tiendas de suministros de oficina o llamando a HP Directa..











TAREA
 
DIGITACIONES

INSTRUCCIONES: MARGEN SUPERIOR 3.1 CM,
               MARGEN INFERIOR: 3.3 CM,
               MARGEN IZQUIERDO: 4CM,
               MARGEN DERECHO: 3 CM.
               FUENTE: CONSOLAS,
               TAMAÑO DE LA FUENTE: 11,
               INTERLINEADO ENTRE CADA BLOQUE: 4 y
               EMPIEZAS A ESCRIBIR EN LA INTERLINEA 5

 
31.- bruja, fume; hayan, gaveta; dick, ellos; wax, apaña; quizá, bruja
 
32.- faldas afable decides quizá sexos Wilson fatiga favor befado safa
 
33.- paño lujo buick piñón ejenjo huye julio lupin pájaro mujick añejo
 
34.- furir vuelo demore surco woman Uxmal maleza juegos guayule hablen
 
35.- judíos kids lodos sólido dilos modos pídoos sudoso oídos sido dos
 
36.- Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa Jafa

 37.-Añejo Añejo Añejo Añejo Añejo Añejo Añejo Añejo Añejo Añejo Añejo

 38.- Salas Pozas Landa Ajuno López Quino María Brest Yukon Willy Pifas

39.- ;´ñ; ñ ¨ñ-ñ:   ;´ñ; ñ ¨ñ-ñ:  ;´ñ; ñ ¨ñ-ñ:  ;´ñ; ñ ¨ñ-ñ: ;´ñ;  ñ ¨ñ-ñ: ;´ñ;

40.-casa: ñeñe; rizó- popo: güero pepe; zazá- ñoño: agüe; puño- años:

41.-Gutiérrez, Fowx y Peñaloza., viajaron quince kilómetros hablando..

 42.- Añejo; Jasón; Güija; Japón: Fabio; María: Congo; Lerma : Rayón; - -

43.- Cobran Treviño y Hackway, de Juquila, los giros de Mazapil Fox Co

44.-fusil legal fijas guasa floja gusano flama golfo fuman gimen.

45.- f4f j7j f4f j7j f4f j7j f4f j7j f4f juj f4f j7j f4f j7j f4f j7j f

 

martes, 2 de septiembre de 2014

PRODUCTO: CATÁLOGO

Elaborar en hojas blancas tamaño carta (papel bond), debe ser engargolado y la portada debe contener los siguientes datos:
 
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 115
 
 
CATALOGO DE LOS INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS QUE SE EMPLEAN EN LA OFIMÁTICA
 
 
Nombre del alumno:
 
Nombre de la Profesora: Luisa C. Terreros Ramírez
 
Asignatura: Tecnologías de la Salud, los Servicios y la Recreación.
 
Énfasis: Ofimática

 
Grado:       Grupo:
 
Noviembre de 2012.
 
 
los instrumentos, herramientas y máquinas son los siguientes:
 
Máquina de escribir
Fotocopiadora
Fax o telefax
Computadora
Teléfono
Sumadora
Calculadora
Escáner
Impresora
Conmutador telefónico
Dispositivo USB
 
Por cada uno de ellos deberán asignársele una hoja, deben describir la función de cada uno, su  importancia como extensión de las capacidades humanas y su morfología, además deberán colocar la imagen correspondiente.
 
Aspectos a evaluar: 
 
FECHA DE ENTREGA, CARATULA, PRESENTACIÓN, IMAGENES, ORDEN Y LIMPIEZA, CONTENIDO COMPLETO, ORIGINALIDAD, INFORMACIÓN REQUERIDA, DISTRIBUCIÓN DE LA INFORMACIÓN.
 
 
 
 
EJEMPLO:
 
CONMUTADOR TELEFÓNICO
 
 
 
Descripción de funciones:
 
Gracias al conmutador se pueden conectar líneas telefónicas, permiten la recepción y distribución de llamadas, conferencia entre varias líneas, restricción de larga distancia, candado electrónico, marcación abreviada y llamada en espera, restricción de llamadas a números no permitidos, transferencia de llamadas en forma sencilla y evitando la escucha de las conversaciones asociadas, monitoreo de las extensiones en cuanto a los volúmenes y tipos de llamadas efectuadas, integración de voceo externo para transferir llamadas, acceso selectivo de líneas desde cualquier extensión.
 
 
Importancia como extensión  de las capacidades humanas (delegación técnica):
 
Facilitan la comunicación, permite unir la línea telefónica del usuario que llama con la persona que recibe la llamada, permite que las personas puedan tener acceso a una comunicación eficaz vía telefónica en lugares grandes, tales como: hospitales, empresas, oficinas de gobierno, etc.
 
 
 
Morfología:
 
*Circuito
 
*Batería
 
*Auricular
 
*Pantalla
 
*Controlador
 
*Teclas

*Memoria electrónica
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


lunes, 1 de septiembre de 2014

2.3 Las acciones técnicas en los procesos artesanales

Los procesos artesanales son también conocidos como acciones técnicas ya que implica la intervención humana para transformar una situación existente en otra deseada.

Procesos artesanales = Acciones técnicas (intervención humana)

Se relacionan los siguientes aspectos para lograr dicha transformación:

*Ejecutar una secuencia de acciones ordenadas en tiempo y espacio
* Poseer conocimientos y habilidades
*Contar con medios técnicos (herramientas, máquinas, formas de organización, etc.)

Los procesos productivos artesanales en la ofimática tienen las siguientes características:

1) Los procedimientos a realizar son manuales
2) No hay uniformidad en los trabajos
3) Su alto costo operativo
4) Poca productividad en el área o departamento
5) Falta de actualización.

Actividad:

Identifica las actividades de producción artesanal en el siguiente video, anótalas en tu cuaderno y comentalas.
 
 
Tarea
 
 
Tema: El empleo de herramientas y máquinas, y la intervención del ser humano en todas las fases del proceso técnico.
 
Investiga con familiares, amigos o vecinos cuales son los pasos a seguir para obtener o tramitar algún permiso o documento ante alguna oficina  en donde los empleados tengan que intervenir utilizando máquinas y herramientas. (puede ser el trámite para obtener la licencia de manejo, trámite de copias de actas de nacimiento, contratar el servicio de luz eléctrica, tramitar una identificación, etc.)